祖父母與孩子之間的溝通是一(yī)門大(dà)學問。 201大商5年4月17日，西湖區婦聯、浙江聯合應用心理科學研究院爲西錢街湖區轄區居民舉辦了“家庭教育”之隔代教育的講放作座。轉塘街道婦聯章主席向在座聽(tīng)衆熱情介紹了本物作場講座的主講人羅睿绮老師。

“80年代的教育方式怎樣教導90後甚至00後？”、“孫子不肯吃飯該怎麽辦？河湖”羅老師風趣幽默的舉例瞬間抓住了居民們的注意力房但。羅老師對孩子不同年齡段的心理發展特點做了深入淺出的介紹，大(dà)家聽(文身tīng)得津津有味。羅老師用理論來聯系實際，以此爲基礎結合生微不(shēng)活中(zhōng)常見的例子，教予爺爺奶奶輩們與呢兒孩子溝通的有效方式。在座的爺爺奶奶們對比平時答金的教養方式，頻(pín)頻(pín)點頭表示認可。

如今年輕家長們需要奔波于快節奏的職場，教育孩子的重擔往往落到近我爺爺奶奶們的身上，羅睿绮老師通過鮮活的案例講解了隔代教育可能帶來的利會白弊，并幫助爺爺奶奶們分(fēn)析怎樣能夠有新下效地發揮自己的優勢，并消除隔代教育可能爲孩子們帶來的不良影響。每個人在家鐘那中(zhōng)都需要扮演好自己的角色。羅老師舉出一(yī)些因爲超越自舊是己的角色定位的例子，讓家長們看到錯誤的教育可能帶來的心理不适應，深有警醒。

除了用鮮活的例子教各位爺爺奶奶怎樣與子孫女溝通外(wài)，羅老師還分(fē綠房n)析了婚姻家庭情況可能對孩子造成的影響算醫，因爲家庭教育和父母的原生(shēng)家庭有着密切的關系。

參加會場的爺爺奶奶頻(pín)頻(pín)點頭睡音，表示羅老師的建議和分(fēn)析相當有道理，講座在一(yī對新)片熱烈的掌聲中(zhōng)圓滿結束！