第22期錢江心理論壇--校園行 孩子厭(yàn)學,專家來道輛支招 !一(yī)場大(dà)咖雲集的“心理論壇”
欄目:新聞動态 發布時間:2023-11-09
熱點資(zī)訊标題11月5日下(xià)午嘉興市果媽要核心理咨詢有限公司,浙江省兒童青少年心理健康工(gōng)作委員(yu請都án)聯合主辦的第22期錢江心理論壇在杭州市采荷中(zhōng離討)學舉辦。本次論壇主題爲“厭(yàn)學,是危機,也金靜是轉機”,旨在通過多種方式呼籲家長們理解、剖析、引導“迷路“中(zhōng)森冷的孩子,通過加強

第22期錢江心理論壇--校園行 孩子厭(yàn)學,專家來支招 !一(yī)場大(dà)咖雲集的“心理論壇”(圖1)


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11月5日下(xià)午嘉興市果核心理咨詢南為有限公司,浙江省兒童青少年心理健康工(gōng)作委員(風道yuán)聯合主辦的第22期錢江心理論壇在刀來杭州市采荷中(zhōng)學舉辦。

本次論壇主題爲“厭(yàn)學,是危機,也是轉機”,旨在通過多種方鄉煙式呼籲家長們理解、剖析、引導“迷路“中(zhōng)的孩子,通過加強重視站還孩子的内心感受、學習态度從而去(qù)除孩子學習路上情緒的“疑難雜(zá)症“鄉這,促進孩子身心健康成長,學習路上回到正軌。

 活動現場,由來自于醫學界的樹(shù)蘭(杭州)醫院精神衛生(低從shēng)科科李旭娟副主任醫師,心理學碩士研究生(shēng)導師、高校心理生資中(zhōng)心專職心理教師李瑜博士,教月女育界從教15年、擔任班主任9年、采荷中(zhōng)學金牌班錢飛主任陳娜老師,結合孩子及家長們的一(yī)些具體(tǐ)困惑,爲大(木內dà)家支招解惑。第22期錢江心理論壇--校園行(圖3)






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PART 定向問題讨論

孩子厭(yàn)學往往呈現的是家庭的狀态

01

不要給孩子貼上“我(wǒ)(wǒ)很差”的标簽,家長通過鼓勵式教育給孩子内房件心注入自信,注入希望 ,即使在他們得不到成果上的正反饋時,孩子需要的是父母師業的理解及關懷,不要因孩子一(yī)階段的成績就否定了他(她裡地)所有的才能和優勢,家長們應該在這種時候多放(fàng)大(dà)看看孩子的優笑妹點,不揪着缺點發難的心态。

第22期錢江心理論壇--校園行(圖4)

家長的指控讓教育适得其反

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家長一(yī)味的命令、指責,等于把自己放(fàng)在了“控跳章制者”的位置上,把親子關系帶入了“對抗階段”。這種敵對狀态,關上了教育房暗的大(dà)門,再談教育效果就是奢望了。

  家長的教育不是爲了征服孩子,海弟而是爲了讓孩子征服世界,家長站在一(yī)起去(qù)欺壓街生孩子,陳娜老師表示:“ 會玩的人才是會學的火笑,不要去(qù)打擾孩子專注的去(qù)做一(yī)件事,這樣會讓如河他不斷的思維切換,一(yī)個不斷切換思知為維的人 是很難注意力集中(zhōng)的,做地學習效率也不會高”,人都是這樣你想控制他,對方就會生(shēng秒理)出反控制心理,孩子們表示往往一(yī)家人單打的開(kāi)舞鐵頭,很快就變成了雙打,不要覺得孩子去(qù)提議和反抗是對家長權威的挑坐玩戰從而想無論如何要去(qù)壓制孩子,這樣做事實的結果往購話往是失去(qù)了孩子對家長的依賴更甚者是讓孩子失去(qù)之後去(兒站qù)征服世界的勇氣。

第22期錢江心理論壇--校園行(圖5)

探讨真正影響孩子學習的,永遠都不是手機

03

越是禁忌的東西反而越能産生(shēng)得南誘惑,其實孩子們多半就是想要去(qù)體(內笑tǐ)驗,體(tǐ)驗過了知(zhī)道事物(wù)的感受是如何的,好明音玩或否,喜歡或否,在此家長對孩子的陪伴就顯得至關南煙重要,家長可以陪伴孩子一(yī)起玩耍,去(qù)線章體(tǐ)驗他在遊戲裏的感受,所扮演的角色,并正向引導他,譬如有些孩子就是下腦享受自己在遊戲當中(zhōng)所扮演的角色有領導的能力,讓人誠服運轉到現南民實生(shēng)活裏,他不就是在領導或其他的能力上顯得更加突會姐出嗎(ma)?其實遊戲并沒有那麽大(dà)的家村誘惑能完全掌控孩子的全部。遊戲本身是能釋放(fàng)壓力吃裡,所以在兒童治療中(zhōng)也有一(yī)種方式叫做遊戲治療。理聽當孩子的快樂漸漸和你失去(qù)關聯,他就不願意和你這影溝通了。因爲你們的溝通,并不能幫助孩子擺脫孤獨,苦惱并不們制減少。此時遊戲成爲救命稻草就不足爲奇。

第22期錢江心理論壇--校園行(圖6)


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PART 專家經驗分(fēn)享

在解答完學生(shēng)和家長的具體(tǐ)困惑後,專家們就們友親子關系問題,給大(dà)家分(fēn)享了輛舊一(yī)些自己的小(xiǎo)經驗。    陳娜老師空樂強調親子關系中(zhōng)有效陪伴的重要意義,陪伴不隻是單純聽如距離(lí)上的貼近,還要有心靈上的貼近,不僅隻有孩子分些多(fēn)享其在學校遇到的困惑,家長也可以把自己在工(gōng)作和生(shē服土ng)活中(zhōng)所經曆的人、事、物(wù)理路的心得與孩子共享,在相互溝通中(zhōng)多一(yī)些對村低彼此寬容和理解,也能讓孩子學習到處事智慧李旭娟主任就有效陪伴問題深表贊同,提醒厭場家長在平時要注意自己對孩子的态度,不是高高在上的說教,不要黃朋控制孩子,家長對孩子過度的關注反而會讓孩子很有壓力。

第22期錢江心理論壇--校園行(圖7)







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PART 精彩答疑環節

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“抓住孩子的希望,不要着急否認夢想”“關系是一暗一(yī)切問題的出點”“雖然青少年問題有些多,但共同努力一(時動yī)定能解決”“一(yī)切以孩子的健康兵站爲基礎”……在一(yī)句句專家寄語中(做唱zhōng),本次心理論壇圓滿結束。

心理論壇結束後,很多家長意猶未盡,紛紛與專家就自身情況進行了如火(huǒ)如理慢荼地探讨,專家一(yī)一(yī)進行專業細緻地又明解答。



END







      來務  孩子,是每一(yī)位父母心中(如計zhōng)的寶貝,我(wǒ)(wǒ)們都盼望着他們茁答也壯成長,在教育孩子的過程中(zhōng),老開孩子 是種子,家庭是土壤,教師是園丁,社雜會會是環境;種子飽滿,土壤肥沃,園丁辛勤,環境适宜,才能爲學生(shēng)的健舞答康成長提供有力保障。每個孩子都有不同的特點,在成長的年齡男了階段都能開(kāi)出不同顔色不同樣式的花,關注孩子心理健錯低康, 讓幸福快樂相互傳遞,共同爲孩子成長美資助力。

第22期錢江心理論壇--校園行(圖9)

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